2024年高职院校“双师型”教师航空发动机维修实施方案

一、培训对象

培训对象为高等职业院校航空装备维修类相关专业带头人、骨干教师。参训教师应具有基本的航空知识，包括航空机械类和电气类等专业理论知识，并具备一定的机械操作和电子维修技能，包括使用各种工具、测量仪器和钳工等基本操作技能。

二、培训时间及地点

2024年7月22日-7月31日（开班前15日截止报名）；培训人数：20人；培训地点：长沙航院跳马校区。

三、收费标准

460元/人/天。

四、培训内容

航空发动机维修项目培训内容设计需要综合考虑基础知识、故障诊断、维修技能、维修手册与安全规范等多个方面，以确保维修人员能够全面掌握所需的知识和技能，为航空发动机的维修工作提供有力保障，具体课程内容设计如下：

1.安全教育与培训：在整个培训过程中，始终强调安全教育和培训的重要性，包括工作场所的安全规定、操作设备的安全操作、个人防护装备的正确使用等。

2.航空维修基本技能：介绍航空发动机的工作原理、结构组成等基础知识；讲解维修过程中常用的工具、设备及其使用方法，确保维修人员能够熟练操作。

3.维护手册规范使用：培训维修人员熟悉并掌握维修手册的使用方法，能够准确查找相关维修信息和标准；强调维修过程中的质量标准和安全规范，确保维修人员能够按照规范进行操作，保证维修质量和安全。

4.航空维修综合技能：培训维修人员掌握发动机拆解与组装的正确方法和步骤，确保在维修过程中不会对发动机造成二次损伤；针对发动机受损零部件的更换与修复，进行详细的操作演示和实操训练，使维修人员能够熟练掌握相关技能。

5.故障诊断与分析：培训维修人员掌握故障诊断的基本方法，如观察法、测量法、分析法等；针对航空发动机常见的故障，如燃油系统故障、点火系统故障等，进行详细的讲解和案例分析，使维修人员能够迅速定位并排除故障。

6.案例分析与讨论：结合实际案例，对航空发动机维修过程中的典型问题进行深入分析和讨论，使维修人员能够从中吸取经验教训，提高维修水平。

7.考核与评估：设计合理的考核与评估机制，对维修人员的学习成果进行检验。可以通过理论考试、实操考核、案例分析等方式，全面评估维修人员的知识和技能水平。同时，根据评估结果，对培训内容进行针对性的调整和优化，以提高培训效果。

五、培训进程

六、食宿安排